Arbeidsoppgave 20.12.10

 Oppgaven i dag går ut på at vi skal finne et nyhetsinnslag og analysere det.
Nyhetsinnslaget jeg valgte handler om en 67 år gammel mann som kjørte over barneskole elever og deretter satt seg selv i flammer.

Video klippet finner du her

Innslaget er en sensasjon, altså noe utenom det vanlige. Det oppstår etterhvert en konflikt mellom foreldrene til elevene og mannen som kjører. Foreldrene prøver å dytte bilen unna, mens mannen svarer ved å sette fyr på seg selv.

Lydene som er brukt er av en lyden av nyhetsankeren som forklarer hva, hvem, hvor og når. Grunnen til at det er ikke er noe annen lyd i filmen er at det er filmet av et overvåkningskamera.

Innslaget har vinklingen fra myndighetenes side, vi får ikke vite hvorfor mannen gjorde det eller noen innslag fra elevene eller foreldrene.
Det er bygget opp slik at vi først får vite om hvem (Skole elever og en 67år gammel man), hva (kjørt over av en bil) hvor (Taiwan), når (i går) hvordan (nyhetsankeren forteller om hva som skjer under filmen)
Det er ingen andre enn nyhetsankeren som forteller om innslaget. Vi får ikke høre fra elevene, foreldrene eller mannen som kjørte.
 

Oppgave 2 Susan Boyle

Den kanoniske modellen:
Susan Boyles opptreden var en del av tv showet “X-factor” i England. Det var med to programledere, Susan Boyle, tre dommere og et publikum.
Målet er å komme videre i konkurransen og tilslutt vinne den. Dette er det mange som har prøvd på før henne.
Etter Susan er ferdig med sangen blir alle dommerne og publikum overbevist om at hun er god til å synge og hun går videre til neste runde med tre “ja” fra dommerne.

 Eventyrmodellen:
Helten er i denne fortellingen er Susan Boyle. Giveren er “X-factor” som gir henne muligheten til å vinne. Det hun skal forsøke å gjøre er å komme videre i programmet, men får å gjøre dette må hun overbevise tre dommere som er skurkene historien. Hjelperne i denne fortellingen er publikum, selv om de først er litt skeptisk om hun kan synge, begynner de etter hvert å heie på Susan.
  Hun klarer å overbevise dommerne og får sin belønning som er å komme videre i “X-factor”

 Hollywood-modellen (generelt):
Introduksjonen i klippet er en viktig del av denne fortellingen. Den forteller at en gammel dame fra en liten landsby skal synge og vinne “X-factor”. Vi får inntrykke at Susan ikke er den typiske sangstjernen. Hun har ikke så fine klær på seg og ingen tror at hun skal synge bra, verken dommerne eller publikum. Dette er med på å forsterke det som skjer videre.

Opptrappingen til at Susan starter når hun skal begynne å synge og da også vendepunktet “Point of not return”, hun måter problemet at hun må synge. Hun synger veldig bra, men det store klimakset kommer ca 2 minutter og 39 sekunder, nesten i slutten av sangen. Det er også flere spenningstopper i fortellingen. Etter den første setningen blir alle forbauset over at hun kan synge. Alt blir snudd på hode, fra at ingen tror på at hun kan synge til at alle hører at hun kan.

Etter dette synker spenningen og når hun er ferdig med å synge, sier dommerne hva de mener. De mener at hun er en god sangerinne og konkluderer med at hun er videre og alle er glade.

Showet “X-factor” har en stor målgruppe, men de største er familier. Det er brukt mange virkemidler i dette klippet. De bruker musikken som hun sang, etterpå når hun får tilbake melding. I det hun får tre “ja” gjentar den samme musikken som ble brukt på det klimakset fra da hun sang. Denne sangen kan passer også til hollywood-modellen.
Vi får se mange av ansikt utrykkene til publikum og dommerne, dette viser hva de føler og vi blir dratt med. Dette appellerer til patos og vi blir drevet mer inn i det.

TV produsentene har vært flinke til og satt sammen en fantastisk fortelling som virkelig drar med seg mottakerne. De har gjort en bra audition om til en interessant og bra fortelling.

Link til youtube videoen HER

Susan Boyle 

Vurdering 5 eksterne blogger

Utseendet messig synes jeg Carina Tangeraas sin blogg var best. Det var brukt interessante farger og skriften hadde en fin kontrast med bakgrunnen. Hun hadde også brukt en fin mal som passet bra.

Martin Bekkelund sin blogg handlet om IT, friluftsliv og politikk noe som jeg synes er interessante teamer (utenom sistnevnte). Det var også mange bilder til de forskjellige blogginnleggende som gjorde at det ble mer interessant. De fleste blogginnleggende er gode anmeldelser av IT produkter og man kan lese at Martin kan det han snakker om. Dette kan være nyttig hvis man lurer på å kjøpe dette produktet.

Hva har jeg lært?
- Skriv om noe du synes er interessant og forhåpentligvis kan noe om. Da får både bloggeren og leseren mer ut av å skrive/lese bloggen.
- Få bloggen til å virke interessant (bilder, tekst, farger, oppsett)

Call of Duty Black Ops

Grunnen til at jeg valgte dette spillet er fordi det er et spill jeg vet mye om og jeg vil gjerne analysere det. Det er også spennende, som gjør oppgaven mer spennende.

Call of Duty Black Ops er den sjuende av den lange trilogien med “Call of duty” spillene.  Det ble gitt ut 9. november 2010 og er en av de “store” spillene dette året.  Black ops er et fps (first person shooter) spill og er utviklet av Treyarch.

Spillet har en singeplayer del og en multiplayer del. I singleplayer delen kan vi bruke propps eventyrmodell.
Fortellingen hopper fram og tilbake i tid mellom forskjellige personer.
Giveren i fortellingen er Special Agent Jason Hudson som gir helten et oppdrag. Helten Alex Mason har opplevd noe, men kan ikke huske hva. Dette fortsetter gjennom hele historien helt til slutten. Mangelen til helten er at han ikke husker hva som skjedde. Etter hvert får vi vite at Mason skal prøve å stoppe en gass “Nova 6” å nå ut til USA. En stor hjelper er Viktor Reznov som hjelper Mason gjennom hele historien.
Skurkene i historien er Dr. Friedrich Steiner som fant opp nova 6. Nikita Dragovich er hovedpersonen som har satt alt i plan mot USA.
Mason klarer å stoppe nova 6, men får ikke noen spesiell belønning som vi kan se.

Call of duty serien har vært mye omtalt pga voldelige scener og hvordan dette påvirker barn. Selv om det er aldersgrense kjøper foreldrene spillet og lar de spille det.
Spillet er også høyt opp blant spill entusiaster og har et godt rykte blant ungdommene som spiller.

Kilder: http://www.youtube.com/watch?v=OtRnpC7ddv8&feature=player_embedded
http://www.callofduty.com

Trailer

Repetisjons oppgaver

1. Blogg - teknisk:

a) Hvordan gikk de tekniske øvingene i dag?
- De gikk kjempe bra. Det var både morsomt og lærerikt med kortfilm laging. Kan ikke så mye om blogging fra før, så det var fint med en liten “bruksanvisning” ved siden av.

b) Er det noe du lurer på, som du vil lærer skal forklare eller hjelpe til med neste mandag?
- Forstod det meste og kommer ikke på noe jeg trenger hjelp til.

2. Blogg - faglig:

a) Hvorfor valgte du den teksten du la inn i bloggen idag?
- Valgte den fordi jeg gjorde den ganske bra, selv om det kan være forbedringer på den. Var også et bilde ved teksten som gjør at det blir enklere for leseren å koble teksten opp mot noe.

b) Hva lærte du om blogg som medieuttrykk til forskjell fra tekst på ark? (f.eks intervju) c) Har du spørsmål til lærer om det å lage oppsett på blogg? (kombinere skrift, bilde, levende bilder)
- Lærte at blogg blir mer og mer brukt i Norge og ellers av verden. Det betyr at det kommer til å bli en større del av samfunnet og derfor viktig å lære om det. Synes jeg fikk til oppsettet på bloggen min ganske bra. Var enkelt å plassere og velge hvor de forskjellige tekstene skulle stå.

3. Avansert kortfilm:

a) Hvordan gikk det å lage kortfilmen?
- Det var en del trøbbel mens jeg lagde kortfilmen. Det gikk VELDIG tregt og PC-en klikket noen ganger. Men etter hvert gikk det greit og jeg synes jeg fikk et bra resultat.

b) Hva lærte du om å fortelle på film av oppgaven? c) Hvor fornøyd er du med filmen din?
- Lærte om oppbygging av en film og hvilke roller som må være med. Lærte også om plotet i en film, som er veldig viktig. Var fornøyd med filmen. Det var denne oppgaven jeg brukte mest tid på og synes resultatet ble bra!

4. Thomas Moen: (gå gjerne inn på bloggen hans thomasmoen.com)

Thomas kommer på besøk i klassen 6. desember.

Hvilket spørsmål vil du gjerne Thomas skal svare på?

- Når begynte du med blogging? Var det mange som drev med det da?

5. Kommentarer til dagens undervisningsopplegg.

- Jeg synes undervisningsopplegget i dag var bra. Vi gikk gjennom litt fra i går og en del nye ting vi gjorde i dag.

15.11.2010

I dag har vi jobbet med littforskjellige ting. Vi har blant annet gått igjennom faglig stoff fra forrige gang og hatt elevsamtaler. Jeg har lært mer om blogging og hvordan man redigerer på bloggen. Noe av det mer spennende vi har lært i dag var å lage kortfilm. Vi brukte et program som lå på internett gratis, i alle fall meste parten var det.

GoAnimate.com: Lost by Trondmik

Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!

Her er resultatet!

Reklameanalyse!

En av de siste oppgavene vi har hatt i norsk/mik er reklameanalyse. Valgte å analysere "Røyktelefonen" og her er begynnelsen.

"Reklamen er laget av Røyketelefonen som er en del av helsedirektoratet. De reklamerer for at røykere skal slutte å røyke altså en informeringsreklame. Reklamen kunne ha brukt kanalene internett annonse, reklameplakat eller en annonse i en avis, men mest sannsynlig er det en internett annonse. Mottakeren er helt klart siktet til røykere. Dette vil si at det ikke er noen spesiell aldersgruppe siden de fleste røyker, med unntak av barn. Mottakeren har mulighet til tilbakemelding og avsender oppfordrer mottakeren til å ta kontakt i reklamen. Ved å se om det er flere som ringer inn til røyketelefonen, vet de om reklamen fungerte eller ikke."

Første bloggedag!

Jeg heter Trond og går på Åssiden videregående skole. Vi skal holde med på blogg i MIK timene, derfor inneholder denne bloggen MIK relatert stoff og hva vi gjør i timene.